TRENTO. Cittadinanza digitale, recupero delle carenze, transizione scuola-lavoro, apprendimento delle lingue: sono stati alcuni dei temi affrontati dal Comitato tecnico scientifico di IPRASE che si è riunito a Rovereto alla presenza della vicepresidente e assessore all"istruzione, Francesca Gerosa. Ai lavori, presieduti da Angelo Paletta, professore ordinario di Economia aziendale hanno preso parte Gabriella Agrusti, professore ordinario di Pedagogia sperimentale alla LUMSA e responsabile scientifico del CRESPI (Centro Interuniversitario di Ricerca Educativa sulla Professionalità dell"Insegnante), Matteo Lancini, psicologo e psicoterapeuta, docente presso le Università Bicocca esperto in tema di benessere adolescenziale/giovanile, Roberto Ricci, presidente di INVALSI, esperto in tema di valutazione delle competenze e degli apprendimenti, Alessandro Rosina, professore ordinario di Demografia e Statistica sociale all"Università Cattolica di Milano e coordinatore scientifico dell"Osservatorio e del Rapporto Giovani dell"Istituto Toniolo.

Erano presenti anche Francesca Mussino, dirigente generale del Dipartimento Istruzione e Cultura e Luciano Covi, direttore di Iprase. Il Comitato sarà poi completato con il Sovrintendente scolastico che sarà individuato/a in base alla procedura di selezione in corso.

Nell"incontro di insediamento sono state programmate le prossime attività e definite le prime linee progettuali che, tenendo conto della strategia provinciale, vedranno il Comitato e Iprase impegnati anche nella realizzazione dei due progetti di sistema a cofinanziamento FSE.

In questo quinquennio l"Istituto intende tornare a rivestire l"importante ruolo di ricerca, sperimentazione e innovazione, anche attraverso lo sviluppo di un network di partnership operative con realtà di ricerca e innovazione, nazionali e internazionali così da arricchire e rafforzare le esperienze avviate sul territorio provinciale.

All"interno dei due progetti FSE di ricercazione e accompagnamento esperto delle scuole e di formazione degli attori del sistema, il Comitato ha individuato alcune aree di lavoro che dovranno essere tradotte in progettualità da sviluppare ed attuare insieme alla scuola già a partire dal prossimo anno scolastico. Nel dettaglio:

- la cittadinanza digitale legata alla disconnessione, in un ottica "onlife" che oggi più che mai caratterizza la quotidianità di tutti;

- la valutazione legata al recupero delle carenze in una logica certificativa ma anche diagnostica;

- la dispersione scolastica, i neet e la transizione scuola-lavoro;

- l"insegnamento e l"apprendimento delle lingue straniere.

L"idea è di organizzare per l"autunno un evento riservato a docenti e dirigenti scolastici per condividere e confrontarsi su queste piste di lavoro